两角和与差的正弦、余弦函数教学设计
一、教学分析：<br> 本节课是在研究了两角差的余弦公式的基础上，进一步研究具有“两角和差”关系的正弦、余弦公式。以两角差的余弦为基础，推导后面其它公式的过程是一个逻辑推理的过程，也是一个认识三角函数的特征，体会三角恒等变形特点的过程，我们不仅要重视对推出公式的理解、应用，而且还应重视推导过程的教育功能。在公式的推导中，教科书把对照、比较有关的三角函数式，认清其区别，寻找其联系和联系的途径作为思维的起点。
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TP2;TP3
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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