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案例探究教学模式在高中政治课堂中的构建

引用
近年来,随着课程改革的深入,改变学生的学习方式已成为实施新课程改革的核心。《普通高中课程方案(实验)》指出:“普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”。而案例探究课堂教学模式正体现了上述要求。笔者认为,在高中政治课中采用案例探究课堂教学模式,对于促进中学政治课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。本文结合实践,对案例探究课堂教学模式谈一些看法和体会。

案例、课堂教学模式、高中政治课堂、普通高中课程方案、新课程改革、政治课教学改革、解决问题的能力、学生自主学习、加强素质教育、主动学习、引导学生、学习方式、实施环境、合作交流、中学、实验、实践

G63;G41

2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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