案例探究教学模式在高中政治课堂中的构建

摘要：

近年来，随着课程改革的深入，改变学生的学习方式已成为实施新课程改革的核心。《普通高中课程方案（实验）》指出：“普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”。而案例探究课堂教学模式正体现了上述要求。笔者认为，在高中政治课中采用案例探究课堂教学模式，对于促进中学政治课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。本文结合实践，对案例探究课堂教学模式谈一些看法和体会。

机标关键词：案例、课堂教学模式、高中政治课堂、普通高中课程方案、新课程改革、政治课教学改革、解决问题的能力、学生自主学习、加强素质教育、主动学习、引导学生、学习方式、实施环境、合作交流、中学、实验、实践

分类号：G63;G41

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122-122