“激活科学课堂”的教学策略

摘要：

随着新课程不断改革发展，在新课程背景下如何调动学生的课堂参与的积极性，在日常教学中显得越来越重要。初中科学学科是一门互动性极强的学科，其内容包含广泛，与现实生活联系紧密。作为一个初中科学教师，我认为应该认清形势，对课堂教学进行必要的改进，通过各种途径让初中科学教学更加吸引学生，让科学课堂更加有趣味，引导学生参与科学课堂教学。

机标关键词：科学课堂、课堂教学、引导学生、新课程背景、初中科学教学、科学学科、日常教学、科学教师、改革发展、调动学生、课堂参、互动性、趣味、极性

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-119,120