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漫画提高历史教学的实效性研究

引用
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。历史上好的漫画,也是一种难能可贵的史料,它不仅生动活泼、鲜明深刻地张扬作者的情感态度和价值取向,而且也会折射出历史进程中的时代特征,对掌握间接经验形成的历史知识有促进作用。历史漫画多姿多彩、题材广泛、蕴含丰富,可以从不同角度发现信息,提出问题,可以产生丰富多彩的联想,可以做出不同的阐释。学生从历史漫画中获取和解读信息,发现问题;调动所学知识,认识和解决问题。从信息传播学的角度看,它长于用简洁明了、兴趣化的特征突显作者的思想观点,便于读者理解、记忆和传播。这正是中学历史课程需要解决的重要难点之一。因此,在历史教学中适时适度引用历史漫画,很受学生欢迎,能提高历史课堂教学的有效性。

漫画、历史教学、信息传播学、教学的有效性、历史知识、学生、题材广泛、时代特征、思想观点、适时适度、情感态度、历史课堂、历史课程、历史进程、解决问题、简洁明了、间接经验、价值取向、多彩、读者理解

G20;G64

2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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