我的小班化教学之路
教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展,为此,我们的教学最终必须落实到每个学生的个性差异上,关注每位学生的成长,是我们教师的责任和义务。为了更好的“开发潜能,发展个性”,结合我校实际,我们尝试着进行小班化教育教学。小班化教学缩减了班级规模,缩小了师生比例,因而给学生提供了更多动手、动口、动脑、合作的机会,注重了学生的主体性,为学生发展提供了展示平台。现就我的教学理念与模式梳理如下:
学生发展、教育教学、个性发展、责任和义务、理念与模式、展示平台、开发潜能、个性差异、独特个性、主体性、师生比、梳理、教师、班级
G25;D9
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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