注策略激兴趣培意志养习惯

摘要：

计算贯穿于小学数学教学的全过程，计算在生活中更是随处可见，由此可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣和效果，在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错数、看错运算符号、运算粗心、不进行验算等造成的。因此，如何使学生学好计算，并形成一定的计算能力至关重要。作为教师，我们如何提高低年级小学生的计算能力，改变多数小学生计算能力较弱的现状呢？

机标关键词：策略、兴趣、计算能力、小学生、小学数学教学、计算题、运算符号、学习数学、态度、计算教学、注意力、正确率、全过程、验算、教师

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84