分层复习，提高复习的效率
复习阶段在小学整个学习活动中是十分重要的一个环节。那么，如何上好复习阶段的每一节课呢？总复习不同于将所有学过的内容简单地再过一遍，其关键在于对教材的内容进行梳理，使学生在脑海里建立起知识间的联系，达到举一反三、融会贯通，从而夯实已学知识，并形成运用能力。要达到这种效果，在教师方面，教师们对教材系统必须要有比较透彻的了解，对各模块之间的关系、各主题是在整套教材中如何循环扩展、各大知识和话题板块内容及要求如何有深刻的认识，这样才能避免眉毛胡子一把抓，才能制订出有效的复习方案。从学生方面来说，他们需要的是有效的复习策略指导和高质量的复习材料来帮助他们事半工倍地进行学习。因此，采用多种的复习形式，将前后知识关联起来，使不同的知识组合呈现，创设不同的应用情境，还可以让学生结合自己的情况变换知识内容的方式来增强任务的新异性和难度，采用学生的分层、话题的分层、语法的分层等形式，增强学习任务的系统性、有条性和层次性，激发学生的复习动机，从而提高复习的效率。
法的分层、有效的复习、知识组合、学生、增强学习、教材系统、知识内容、知识关联、运用能力、循环扩展、学习活动、教师、策略指导、总复习、系统性、层次性、主题、质量、应用、异性
DF0;H31
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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