初探农村历史与社会学科的作业问题
在新一轮课程改革的新理念下，作业设计要以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验，让学生充满自信，在学习中获得快乐。为此作业的设置要以学生为中心，注意培养学生个性的发展，培养学生的创新能力，培养学生与他人团结协作的精神与能力。作业的设置更多地关注作业的质量和学生的学业负担问题，力求作业的容量、作业的功能、作业的内容和作业的形式要有新的变化，要促进学生生动、活泼、主动地发展。笔者结合自己的教学实践，就作业的形式、设计和评价谈一些粗浅的认识。
农村、历史、学科、作业设计、培养学生个性、以学生发展为本、以学生为中心、创新能力、主动地发展、设计和评价、因材施教、学业负担、团结协作、设置、课程改革、教学实践、基础知识、自信、质量、学习
G64;G63
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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