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浅谈中学生如何巧用圈点批注提高阅读效率

引用
一、常态阅读也是一种基本阅读方法<br>  叶圣陶先生曾经说过:“阅读程度不够的原因,阅读太少是一个,阅读不得法是最重要的一个。多读固然重要,但尤其重要的是怎样读。”②我个人认为,对于一个中学生来说,学会用圈点批注的方法阅读文章是一种不可少的基本素养。中学生一般为16-20岁,正处于自我定位时期,也是人生观、价值观形成时期,他们的心智也正处在一个发展时期,尤其是抽象思维不断发展。“他们会用不成熟的推理把某些艺术形象当成现实,得出与社会不相容的结论。如果不正确引导会陷入片面、以自我为中心的非理性非社会的不成熟推理。”③根据中学这些心理特点,如果在他们的认知和发展的初期,没有坚实的基本功来保驾护航,是一件危险的事。对于阅读教学,不仅要让学生感受到文学的美,还要引导他们初步感知到何为美,为何美,而不是,信口开河的不讲情由的想当然的虚浮的文学阅读习惯。运用到实际教学中,圈点批注的阅读方法虽不能一步到位,但让刚刚开始正式接触阅读的初中生来说,倒也可以起到一些引导性的作用。

中学生、圈点、批注、阅读方法、自我定位、正确引导、阅读习惯、阅读教学、艺术形象、学生感受、形成时期、心理特点、文学、推理、实际教学、基本素养、初步感知、抽象思维、保驾护航、引导性

I20;H15

2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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