浅谈中学生如何巧用圈点批注提高阅读效率
一、常态阅读也是一种基本阅读方法<br> 叶圣陶先生曾经说过：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法是最重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。”②我个人认为，对于一个中学生来说，学会用圈点批注的方法阅读文章是一种不可少的基本素养。中学生一般为16-20岁，正处于自我定位时期，也是人生观、价值观形成时期，他们的心智也正处在一个发展时期，尤其是抽象思维不断发展。“他们会用不成熟的推理把某些艺术形象当成现实，得出与社会不相容的结论。如果不正确引导会陷入片面、以自我为中心的非理性非社会的不成熟推理。”③根据中学这些心理特点，如果在他们的认知和发展的初期，没有坚实的基本功来保驾护航，是一件危险的事。对于阅读教学，不仅要让学生感受到文学的美，还要引导他们初步感知到何为美，为何美，而不是，信口开河的不讲情由的想当然的虚浮的文学阅读习惯。运用到实际教学中，圈点批注的阅读方法虽不能一步到位，但让刚刚开始正式接触阅读的初中生来说，倒也可以起到一些引导性的作用。
中学生、圈点、批注、阅读方法、自我定位、正确引导、阅读习惯、阅读教学、艺术形象、学生感受、形成时期、心理特点、文学、推理、实际教学、基本素养、初步感知、抽象思维、保驾护航、引导性
I20;H15
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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