关于小学数学订正错题的一些思考
从事多年的小学数学教学工作以来，怎样使学生能及时有效的订正错题一直是我比较头疼的问题。错题是学生做题中经常出现的现象，由此订正错题就起了补缺的作用。错题不仅可以反馈出课堂教学的问题，还有大量的学生个体掌握知识的情况。我们可以借助错题对自身的教学进行检验和反思，根据实际情况调整自己的教学行为。学生可以通过订正错题发现和弥补知识的空缺。同时订正错题对强化教学效果，进一步提高教学质量具有重要意义。
小学数学、订正、错题、课堂教学、学生个体、知识、教学行为、教学效果、教学工作、头疼、量具、反馈
O1 ;G44
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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