浅谈聋校识字教学

摘要：

　　汉语，奥妙无穷，魅力无限。认识汉字是聋校一二年级学习的重要内容。传统的识字教学只注重生字的书写，一味地死记硬背，不注重灵活运用，这样不利于学生认知发展水平的提高，也与新课程中创新能力、综合学习能力的培养要求不符。识字是聋生学好语文的关键。作为聋生的语文教师，如何探讨根据汉字的特点，创设情境，进行有趣有效的识字教学呢？

机标关键词：识字教学、认知发展水平、语文教师、学习能力、培养要求、聋生、汉字、创新能力、创设情境、新课程、运用、学生、书写、汉语

分类号：G63;G44

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：265-265