小学体育教学新思路
小学体育教学强调的是学生积极主动地参加体育锻炼。传统的体育教学是采用教师讲解示范，学生模仿练习，这种机械的教学方法使课堂变得枯燥乏味，忽视了培养学生参加体育活动的兴趣，也就进一步影响到学生参加体育活动的主动性。因此，小学体育教学改革需要新思维，应该以课程改革为出发点，以提高课堂效率为手段，以培养学生体育精神为最终目标。在新课改的要求下，体育课堂的教学目标已经从单纯的教授学生基本体育技能转向培养学生对运动的兴趣，并养成好的锻炼习惯。通过利用新的教学模式，不断激发学生的兴趣，培养学生的锻炼习惯。在这过程中，教师应积极发挥其引导作用，采用激励的方式，让师生真正变为朋友，减少师生间的隔阂，从而达到改善课堂教学效果的目的。
小学体育教学、培养学生、参加体育活动、课堂教学效果、锻炼习惯、兴趣、引导作用、体育课堂、体育精神、体育技能、体育锻炼、教学目标、模仿练习、课堂效率、课程改革、教学模式、教学改革、教学方法、教师、讲解示范
G8 ;G80
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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