怎样引导学生掌握学习过程

摘要：

　　引导学生掌握自己的学习过程，是学法指导的重要途径。学习过程是学习方法，程序和智力活动的总和。赞可夫和布鲁纳都十分重视引导学生掌握学习的过程。“使学生理解学习过程”是赞可夫“实验教学新体系”的五大原则之一。他认为，学生不只掌握学习内容，而且要自我观察、分析自己的学习过程。布鲁纳的“发现学习”则主张学生不仅知道完整的结果，而且要追溯达到结果的步骤、方法。其实，任何一种学习方法必定体现为特定的程序，而且贯穿于学习过程的始终。那么，在语文教学中，如何引导学生掌握自己的学习过程呢？

机标关键词：引导学生、学习过程、学习方法、赞可夫、布鲁纳、学习的过程、教学新体系、自我观察、智力活动、语文教学、学习内容、学法指导、发现学习、程序、实验、生理

分类号：G42;J50

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：222-222