期刊专题

高中数学教学浅析

引用
  数学课堂教学应该有两个目的:①延续学生的认知过程,教给学生新知识,使学生站在更高的角度去看待分析问题;②培养学生形成良好的具有创造性的数学思维,从而解决数学问题及实际问题,进一步形成解决分析问题的能力。基于数学教学的目标,数学教学必须把机会留给学生,给学生创造思维的空间。

高中数学、教学、机会、空间

G64;G47

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

220-220

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn