初中语文优化课堂教学过程
课堂教学是教学过程的中心环节，是学生接受知识的重要途径。语文课堂教学实施效果直接影响着学生的学习兴趣和学习结果。初中生的年龄决定了他们的课堂注意力是集中而有限的，如何优化课堂教学过程，摒弃目前尚存“少、慢、差、费”的课堂教学现状，对于提高课堂教学质量，有着重要而深刻的现实意义。
初中语文、优化课堂教学过程、课堂教学质量、课堂注意力、中心环节、学习兴趣、学习结果、学生、实施效果、教学现状、初中生、知识、年龄
G63;H19
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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