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初中生物课堂教学中自主学习探索

引用
  教师在教学的过程中应该在传道授业解惑的同时,教会学生学习,培养学生自主学习的能力。现代心理学家研究表明:“兴趣是在需要的基础上,在生活、实践过程中形成和发展起来的。”只有在教学活动中利用学生求知的需要,合理诱导,才能培养起学习兴趣,形成原始的学习内驱力,当这种兴趣变为学生的一种自觉追求时,自主学习能力的培养才会变为可能。学生掌握自主学习方法后,能缩短教与学之间的距离,使学生变被动为主动,做学习的主人。

初中生物、课堂教学、自主学习

G63;G42

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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