高中数学课堂教学有效性初探
在教育中，教学的直接目得就是让学生接受是只是，并能够运用自如，能够解答书本、练习上有关作业，这就是教学的效率了。但根据老师的讲授水平不一样，学生接受能力也不一样，这就是教学的有效性了。受旧教育教学理念、教学方式的影响，学生形成了听老师讲，模仿老师的做法做，再大量练习的学习方法。这为学生学习数学，掌握数学知识，提高教学素养带来了极为严重的困难和后果。如何有效、高效组织学生学习数学，让学生学习数学的活动成为有效的活动？下面就高中数学课堂教学的有效性，谈谈我个人的一点看法：
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G64;G4
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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