高中数学课堂教学有效性初探
在教育中,教学的直接目得就是让学生接受是只是,并能够运用自如,能够解答书本、练习上有关作业,这就是教学的效率了。但根据老师的讲授水平不一样,学生接受能力也不一样,这就是教学的有效性了。受旧教育教学理念、教学方式的影响,学生形成了听老师讲,模仿老师的做法做,再大量练习的学习方法。这为学生学习数学,掌握数学知识,提高教学素养带来了极为严重的困难和后果。如何有效、高效组织学生学习数学,让学生学习数学的活动成为有效的活动?下面就高中数学课堂教学的有效性,谈谈我个人的一点看法:
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G64;G4
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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