浅谈信息技术与语文教学整合的优越性
《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”自从信息技术进入小学语文课堂教学，大大提高了教学信息传播的速度和效率，丰富了学生的学习资源，有利于实现教学的最优化，促进了学生语文素养的形成和发展。那么，在语文新课程改革背景下，我们怎样才能更好发挥信息技术与语文教学整合的优越性呢？
信息技术、语文课程、语文学习、课堂教学、语文实践能力、学生、课程改革背景、教学整合、运用、语文素养、学习资源、学习效率、信息传播、小学语文、现代社会、课程标准、科技手段、开阔视野、技术进入、最优化
G63;G80
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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