高职机电类专业教学评价体系构建

摘要：

　　构建实践教学评价体系是高职院校教学基础建设的重点，实践教学评价体系的研究则是高职机电类专业教师关注的课题。<br>　　1实践教学评价方面存在的问题<br>　　1.1课程目标方面：现行的机电类专业课程目标的制定缺少行业和企业的参与而呈现随意性大的问题。另外，许多企业的机电技术运用水平和产品的技术含量比较高，而同一地区企业之间技术拥有程度则呈现出“火箭与牛车并行”的局面。机电类专业所涉及的课程内容涵盖多个技术层面，实际上任一专业不可能处理这样大的信息量。部分学校为体现教学内容的先进性，脱离实际地制定了过高的课程标准，致使造成诚信缺陷问题。

机标关键词：高职院校、机电类专业、专业教学评价、实践教学、评价体系、课程目标、技术层面、行业和企业、教学基础建设、缺陷问题、课程内容、课程标准、教学内容、教师关注、机电技术、含量比较、专业所、信息量、先进性、用水

分类号：G71;G64

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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