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英语教学中学生积极性的激发及自主学习能力的培养

引用
  为适应时代的需要,英语教学要跟上时代的步伐,探索新的方法和模式,培养学生的主体意识,调动其主动性、自觉性和积极性,让学生具有独立自主学习的能力,为学生的终身学习奠定良好的基础。<br>  1确立以学生为主体的教学观念<br>  “在教学过程中,学生是教育的对象,又是认识或学习的主体。他们在教师的主导作用下,逐步把教学任务变成自己的需要,通过自己的活动,包括动脑、动手、动口,获得知识和技能,发展智力和体力,培养一定的思想品德和世界观。”(斐文敏等,1994)由于语言自身的特点,英语教学需要有以学生为主体的观念,摈弃“一言堂”、“填鸭式”的教学方式,调动学生的兴趣,主动学习,主动参与,主动地实施听、说、读、写训练。

英语教学、学生积极性、自主学习、以学生为主体、教师的主导作用、知识和技能、学习的主体、方法和模式、主体意识、主动学习、终身学习、思想品德、适应时代、培养学生、教学需要、教学任务、教学过程、教学观念、教学方式、发展智力

G42;G71

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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