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浅析初中语文写作的培养

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  《新课程标准》反复强调主动进行探究性学习,应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。“而”语文综合性学习以实践活动为主要形式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应予大力倡导。我们开展的语文实践活动课充分地体现了这种精神。语文教师应沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,精心设计学生感兴趣的语文综合实践活动内容,让学生融汇贯通,学以致用。

初中、语文写作、语文综合性学习、培养学生、语文实践活动课、语文实践能力、新课程标准、自主活动、主动探究、语文学习、语文素养、语文教师、学习效率、兴趣、现代社会、团结合作、开阔视野、究性学习、教育资源、活动内容

G63;G4

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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