浅谈如何培养初中生口语交际能力

摘要：

　　《语文课程标准》明确要求初中生“应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。然而，初中学生的口语交际水平却不容乐观。这不单有学生的原因，而且很大程度上也与教师有很大的关系。许多教师对“新一轮基础教育课程改革”的理念认识不够，没有认识到口语交际的重要性，一上课就滔滔不绝地从字词句篇讲到逻辑修文，不给学生“说”的机会。学生发言时声音小或结结巴巴，或语无伦次，有的教师往往大为不满，甚至怒斥一番。久而久之，学生越来越不想说，越来越不敢说，越来越不会说。那么，怎样才能让学生想说、多说、善说呢？

机标关键词：如何培养、初中生、初中学生、口语交际、基础教育课程改革、教师、学会倾听、人际沟通、理念认识、课程标准、交际水平、交际活动、基本能力、合作精神、字词句、语文、文明、声音、逻辑、交往

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75-75