农村小学教师如何教学生阅读
时间过得真快，转眼间，新课改已轰轰烈烈，擂鼓山动行走了十多个春秋，在这十多年里，喊得最响的是阅读教学，我们学校在全乡18个学校里走在了前列。也经过了跌倒，爬起，稳步，成熟这几个阶段。回想漫漫阅读教学路，“难，酸，辛，苦、甜”味在心头。因为阅读教学是培养学生能力，发展语言的主要凭借，也是识字、学习语文的主要途径。阅读教学首先要更新观念，教学时要把着力点放在“教会学生阅读”上，这在城市教师也许很容易，因为城市学校在阅读资源，家长素质，学生素养，教师的专业水平等方面都比农村好的多。而在农村由于教师大多是“一师多能”，担负多门课程，大多把精力放在教书育人，钻研教材上，再加上农村家长重视不够，而对于阅读教学还局限在课本内知识的阅读。本人就这几年的阅读教学，谈几点自己的感受，以供同仁切磋探讨。
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G80;G64
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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