期刊专题

在高中数学教学中实施研究性学习的体会

引用
  研究性学习作为必修内容是普通高中新课程的一个亮点,倍受各方关注。将研究性学习与数学学科教学进行有效整合,使传统的数学教学注入研究性学习的时代活水,这不仅是对教师本身素质的一种提高,而且有利于“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题”。

数学教学、究性学习、培养学生、普通高中新课程、追求卓越、有效整合、学科教学、态度、素质、时代、教师、活水

G4 ;G42

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

46-46

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn