浅谈如何让高中政治课堂走向卓越

摘要：

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳”。的确，新课导入的质量对有效的教学效果有直接影响。准确而精彩的课堂导入，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生更加主动、积极的学习，从而有助于达到预期的教学目标，取得较好的教学效果。在此，笔者结合自身以往在高中政治教学中实践的经历，谈一谈我常用的十种导入方法。

关键词：导课、教学效果、方法

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43