期刊专题

浅谈如何让高中政治课堂走向卓越

引用
  前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳”。的确,新课导入的质量对有效的教学效果有直接影响。准确而精彩的课堂导入,不仅可以激发学生的学习兴趣,调动学生更加主动、积极的学习,从而有助于达到预期的教学目标,取得较好的教学效果。在此,笔者结合自身以往在高中政治教学中实践的经历,谈一谈我常用的十种导入方法。

导课、教学效果、方法

G63;G4

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

42-43

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn