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谈作文合作式评改中的教师角色

引用
  合作式评改改变了学生僵化机械的作文模式,给作文课带来了生机和活力。在互评互改作文的过程中,学生情绪高涨,思维活跃,作文水到渠成,佳作纷现,但是写作能力仍有待提高。新课标中强调“重视引导学生在自我修改和相互修改中提高作文能力”,可见,加强作文修改是提高作文技巧与水平的有效途径,在作文修改中培养学生合作评改的习惯尤为重要,教师的角色内涵也因而相应的丰富起来。

作文修改、合作式、引导学生、生机和活力、作文能力、作文技巧、自我修改、学生情绪、写作能力、思维活跃、培养学生、角色内涵、作文课、富起来、模式、课标、教师、佳作、机械、互评

G62;G63

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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