谈作文合作式评改中的教师角色

摘要：

　　合作式评改改变了学生僵化机械的作文模式，给作文课带来了生机和活力。在互评互改作文的过程中，学生情绪高涨，思维活跃，作文水到渠成，佳作纷现，但是写作能力仍有待提高。新课标中强调“重视引导学生在自我修改和相互修改中提高作文能力”，可见，加强作文修改是提高作文技巧与水平的有效途径，在作文修改中培养学生合作评改的习惯尤为重要，教师的角色内涵也因而相应的丰富起来。

机标关键词：作文修改、合作式、引导学生、生机和活力、作文能力、作文技巧、自我修改、学生情绪、写作能力、思维活跃、培养学生、角色内涵、作文课、富起来、模式、课标、教师、佳作、机械、互评

分类号：G62;G63

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-38,39