浅谈新课程背景下的初中历史课堂教学
随着新课程改革的不断深入，我们对新课程的认识越来越深刻，知道：新课程要求我们的课堂教学以教材为主走向以学生发展为主，以讲授为主走向以指导学习、回答疑问为主，其核心是学生的主体参与。上课不再仅仅是传授知识，而是师生一起分享理解，体验生命的价值和实现自我的过程。在新课程理念指导下，作为一线教师的我也不断在实践中探索，而且，在初中历史课堂教学过程中，也发现了不少问题，现将其加以整理，并针对问题，提出一定的改进措施。
新课程背景、初中历史、课堂教学过程、新课程改革、生命的价值、指导学习、一线教师、学生发展、课程要求、课程理念、改进措施、传授知识、整理、体验、实践、教材、讲授
G63;G62
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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