高中生物教学有效性的提升策略探究

摘要：

　　单调的粉笔加黑板式的教学手段日复一日地在教室里出现，虽然这是一种传统而有效且不可或缺的教学方式，但反复的使用难免显得枯燥而乏味，显然无法激发学生学习生物的兴趣，因此教师必须改变传统的教学手段，将多种教学手段引入自己的课堂。

关键词：高中生物、有效教学、教学反思

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30