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浅谈新课标下如何开展高中英语教学

引用
  作为一名从教数年的高中英语教师来讲,在与学生朝夕相处的日子里,我常常听到不少学生及家长抱怨说高中英语难学。有些老师平时不注意学习研究,对现代教育理论,先进的教学方法和现代的教学手段一无所知,因循守旧,抱残守缺,满足于现状,把学生禁锢于他们设计的框框中,授课往往流于从语言到语言,乏味单调,使学生处于一种“学外语就是读,记、背”的思想状态,跟不上教学要求,妨碍了教学顺利进行。真是一番苦心,但收效不佳。在新课标下怎样走出这一困惑,使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习规律,使教师乐于教,学生轻松地学呢?

课标、高中英语学习、学生、教学要求、高中英语教师、初中英语学习、特点与方法、语言、学习研究、学习规律、教育理论、教学手段、教学方法、学外语、状态、思想、授课、设计、困惑、家长

G63;G4

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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