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谈谈小学体育教育

引用
  1专业的引导作用<br>  体育教师健壮的体魄、富于幽默的谈吐、洪亮的口令以及精明的组织才能,对专业的高度热情、良好的运动能力等等,这一切不仅使体育教师在学生心目中形成富有感染力的形象,而且使学生具体生动地看到了体育锻炼的效果,产生模仿的愿望,从而引发学生努力上好体育课的热情和兴趣。

小学、体育教师、学生、专业、运动能力、引导作用、体育锻炼、体育课、感染力、组织、幽默、形象、兴趣、口令

TP3;TN

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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