简论小学英语课后作业布置
设计作业时要考虑各个层次学生的要求,使每个学生在完成不同难度和不同数量的作业的过程中有所收获。这就需要教师为学生提供形式多样的作业。
小学英语、多样化、有效性、奖励性
G62;G42
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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236-236
小学英语、多样化、有效性、奖励性
G62;G42
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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