小议初中物理分组实验的见解
从应试教育到素质教育，从“满堂灌”、“填鸭式”教学到启发式、探究式教学，教育理念翻天覆地，教学方式日新月异，其素质教育改革的意向为：教学过程必需注重知识与技能、过程与方法，情感态度和与价值观的完美结合。新时期的教学必需以学生为主体，着力培养学生的实践能力、动手操作能力、创新意识、创新精神、积极热忱的人生态度、强烈的集体主意感和团队意识。而作为物理这一门以实验为基础的自然学科，实验是物理知识的源泉，是物理教学的时代特征，也是提高物理教学质量的先决条件。而分组实验是初中物理实验的一个重难点，对学生素质的的全面发展起着举足轻重的作用。
初中物理、物理教学质量、素质教育改革、以实验为基础、以学生为主体、动手操作能力、知识与技能、过程与方法、自然学科、应试教育、学生素质、物理知识、物理实验、完美结合、团队意识、实践能力、时代特征、人生态度、情感态度、培养学生
G63;G42
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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