期刊专题

小议初中物理分组实验的见解

引用
  从应试教育到素质教育,从“满堂灌”、“填鸭式”教学到启发式、探究式教学,教育理念翻天覆地,教学方式日新月异,其素质教育改革的意向为:教学过程必需注重知识与技能、过程与方法,情感态度和与价值观的完美结合。新时期的教学必需以学生为主体,着力培养学生的实践能力、动手操作能力、创新意识、创新精神、积极热忱的人生态度、强烈的集体主意感和团队意识。而作为物理这一门以实验为基础的自然学科,实验是物理知识的源泉,是物理教学的时代特征,也是提高物理教学质量的先决条件。而分组实验是初中物理实验的一个重难点,对学生素质的的全面发展起着举足轻重的作用。

初中物理、物理教学质量、素质教育改革、以实验为基础、以学生为主体、动手操作能力、知识与技能、过程与方法、自然学科、应试教育、学生素质、物理知识、物理实验、完美结合、团队意识、实践能力、时代特征、人生态度、情感态度、培养学生

G63;G42

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

204-204

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn