谈初中数学课堂提问技巧
有价值的问题能启发学生深入思考,激发学生的求知欲,引导他们提出新的问题,培养他们思维。反之,也能造成有害的结果,影响较深的是教学上的形式主义。正确的提问,应适合学生的年龄特征和发展水平,要研究教学中提问的性质,形式,所涉及到的范围和相互间的关系,努力去把握其中规律性的东西,减少提问的盲目性。要提高课堂教学的提问质量,必须在课堂提问艺术性上着实下一番功夫。
初中数学、课堂提问、教学技巧
TH7;G63
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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