对小学语文课堂提问设计的见解

摘要：

　　课堂上学生的提问行为是学生主动参与课堂学习的一种表现形式，对学生学习方式的转变产生着不容忽视的影响。本研究希望通过教师教学行为的改善来促进学生的提问行为，把课堂提问的权力还给学生，培养学生的创新品质。学生对每篇课文的学习，不是一开始就感兴趣的。为此，教者应当深入钻研教材，抓住突破口，有意地给学生设置问题的“障碍”，形成他们心理上的一种“冲突”。

关键词：小学语文、课堂提问设计

分类号：G63;H31

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125