素描在特殊学校课程里的实际应用
素描是学习美术不可缺少的基础课程。从工艺美术专业的特点及聋生的实际情况出发,来确定素描课教学的要求、内容与方法,是特殊学校美术教师关心与研究的课题。<br> 1影响聋生结构素描教学的两个因素<br> 1.1聋生的生理、心理因素分析。聋生由于听力,语言障碍使他们的认知活动和思维发展在不同程度上受到一定局限,他们的生活圈子比较狭小,信息量不多,社会适应能力也比较弱。他们的思维活动比较简单,对问题的分析、判断往往停留在表面化和片面阶段。在心理上,往往会产生自卑,孤独,情绪多变,性格多疑,意志薄弱。当生活和学习中遇到困难时,往往不主动与教师、家长商议。这些对聋生的学习和身心发展都将带来不利的影响。
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G63;G4
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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