浅谈《焊工工艺学》教学改革

摘要：

　　要达到教学最优化的目的，就必须分析学生状况和教学任务，明确教学内容，选择教学模式，拟定教学进度，对教学结果加以测定和分析，等等。采取“因材施教”，从学生的实际出发，因人而异把多种教学方法有机结合起来，使教学过程各要素之间形成最佳的联系，从而产生最大合力，收到最佳的教学效果。

关键词：优化设计、主体性、心理环境、心理疏导、技能培养

分类号：G64;J60

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-113,114