班主任工作中的德育浅探
小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天,教育家把“素质”这一抽象的名次解释为:走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为:这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在学生身上所转化的能力吧。
班主任、德育、学生思想道德、素质教育、育人工作、学习策略、行为习惯、小学教师、情感态度、教学任务、教育家、转化、校门、培养、能力、解释、集体
G71;G41
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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