高中历史教学中学生记忆能力的培养策略

摘要：

　　高中历史教学大纲中对学生论述能力提出了很高的要求。因此，教师在日常教学中，应加强学生历史图片认知分析的概括能力、历史资料释读能力及分析比较能力的培养，并将不同的学术观点、社会热点溶入日常教学，充分利用日常研究性教学，一点一滴的渗透，构建学生的综合论述能力，有助于学生历史逻辑整合和论述的培养，使历史教学更符合教学大纲的要求。

关键词：高中历史、论述能力、教学大纲

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-79,81