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小议如何活跃初中数学的课堂教学

引用
  课堂教学是师生双边参与的动态变化的过程,学生是课堂上主动探索的主体,在教学过程中,真正做到以学生为本,提高课堂效率,关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识,完善人格,达到教学目的。学生的学习是一种自发的、主动的行为,而这种行为必须在宽松的、有趣的、愉悦的环境中进行。作为教师,理当在课堂教学环境中创设一个有利于学生自觉、主动的学习“场所”,可是在长期的教学活动中,往往不少教师在课堂上忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、枯燥、死气沉沉。

初中数学、课堂活跃、方法

G63;G42

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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