小议如何活跃初中数学的课堂教学
课堂教学是师生双边参与的动态变化的过程，学生是课堂上主动探索的主体，在教学过程中，真正做到以学生为本，提高课堂效率，关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格，达到教学目的。学生的学习是一种自发的、主动的行为，而这种行为必须在宽松的、有趣的、愉悦的环境中进行。作为教师，理当在课堂教学环境中创设一个有利于学生自觉、主动的学习“场所”，可是在长期的教学活动中，往往不少教师在课堂上忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、枯燥、死气沉沉。
初中数学、课堂活跃、方法
G63;G42
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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