浅谈初中英语课堂教学的合作式学习
英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际过程，因此教师除了要有模范人格和得体的行为模式外，还要注意创设有趣的课堂气氛，充分利用多媒体等现代化教育手段，运用灵活多样的教学方法，从而激活学生的求知欲和动手、动口、动脑能力，积极参与到课堂教学中去。小组合作学习法打破了传统教学的“满堂灌”被动式的学习模式，鼓励学生在一定的学习氛围下，依据文本内容与同学积极探讨交流，发挥群体的智慧优势，探求解决问题的最佳途径和方法。本文试对新课程英语的合作教学作探析，旨在阐述合作学习对于学生英语知识和技能发展的促进作用。
新课程、初中英语、合作学习、策略
G63;H31
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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