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浅谈小学语文课堂教学中的发散思维训练

引用
  当今的小学语文教坛,最热门的话题莫过于如何培养学生的创造性思维,而且尤以培养学生的发散思维能力最为抢眼。当然,加强发散思维培养,帮助学生建立最佳智能机构,充分调动发挥学生学习的主动性和独创性,这是无可厚非的。但是,一些教师在教学过程中只注重发散,不讲究聚合与归纳,只一味求异,不讲究求佳,把发散思维完全等同于创新思维,这是有悖于发展创新教育初衷的。

小学语文、课堂教学、发散思维培养、学生的创造性思维、培养学生、学习的主动性、发散思维能力、如何培养、教学过程、创新思维、创新教育、帮助学生、完全等、独创性、智能、聚合、教师、机构

G63;G62

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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