浅谈“先学后论再教”教学模式在生物教学中的应用

摘要：

　　随着教育事业的发展，新型教学模式的研究和实践已经成为我国教育教学改革的热点。本文采用的小组协作学习的教学组织模式，进行深化拓展，分析了其研究性教学的内涵和具体的实施环节，对其进行了探讨，总结为“先学后论再教”，的教学模式并应用于高中生物教学中，同时对培养学生所必需具备的团体协作能力和意识的培养起到促进作用。

关键词：教学模式改革、小组协作学习、团体协作能力培养

分类号：G42;G64

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-50,51