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浅谈小学数学教学中如何有效地创设教学情境

引用
  小学数学新课程标准指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。?数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”

小学数学教学、引导学生、数学活动、知识和技能、新课程标准、思考问题、师生之间、生活实际、生活经验、生动有趣、交往互动、观察事物、学会、兴趣、推理、交流、操作、猜想

G42;G63

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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