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新课改形势下初高中数学教学衔接的探索

引用
  在新课程改革进行得如火如荼的今天,我们的教学也势必随之发生变化,才能够应对新形势,才能够做好我们的教学工作,只有这样学生的个性才会有所发展,创造性才会有所体现。本文就数学课堂的教学模式、数学概念的教学、数学课堂探究教学进行一些反思,期望对我们的教学有所促进。

新课标、高中数学、教学反思、类比思想

G42;G63

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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