浅谈小学数学教学新课导入技巧

摘要：

　　著名的科学家爱因斯坦曾说过：“热爱是最好的老师”，所以培养学生思维的积极性，应以激发学生的兴趣人手。具有目的性和针对性、趣味性和启发性、灵活性和新颖性、直观性和形象性的新课导入，对学生学习新知识具有导向、诱发、激励的功能。在全面实施素质教育的今天，课堂教学方法必须得以优化，而教师在其中起到主导作用，教师是教学的设计者、组织者，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。因此，优化教学方法，要求教师的“教”必须致力于“导”、服务于“学”。

关键词：小学数学、教学、导入方法、游戏、故事

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17-17