浅谈新课程下物理新课的导入
“良好的开端是成功的一半。”一堂物理课是否成功很大程度受到课堂导入的影响。精彩、新颖、富有悬念的课堂导入,能有效调动学生的热情,让学生产生强烈的求知欲望和学习动机,变被动学习为主动学习,从而激活教学活动,让学生迅速投入到新知识的学习和探索中。
新课程、物理、导入
G63;G42
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
8-8,47
新课程、物理、导入
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2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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