新课程背景下的开放式课堂研究

摘要：

　　新课程标准要求数学教学“紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力”。在这种理念的指导下，本文针对小学数学课堂提出了开放式课堂教学，旨在为学生提供一个有利于他们自主发展的空间。

关键词：新课程、小学数学、开放式课堂、自主发展

分类号：G71;G63

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：4-4