在自然课堂中提高幼儿综合能力方法初探
在课堂中,围绕环境、材料、教师与孩子互动等三大课堂要素打造自然课堂,提高教师有效利用自然资源开展教育活动的能力,。通过自然、生态的课堂环境,促进幼儿主动发展。其次,利用多样、环保的自然材料,促进幼儿探索能力的发展。再者,与常态、轻松的自然互动,促进幼儿认知发展。
自然课堂、和谐教育
G62;G40
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
571-571
自然课堂、和谐教育
G62;G40
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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