幼儿园图画故事书阅读现状调查分析与对策--以西双版纳3所幼儿园为例

摘要：

　　图画故事书是学前儿童阅读的起点，是儿童人生的第一本书。图画故事书通过文字和图画共同传达故事信息，有别于其他形式的语言或视觉艺术，它独特的表达系统比较契合儿童心理特点，目前在幼儿园和家庭中广泛使用。作为教育主体，其开展图画故事书阅读活动的具体情况如何？本文通过对西双版纳3所幼儿园开展图画故事书阅读活动现状的调查，发现了一些较突出的问题，并提出了相应的对策与建议。

关键词：幼儿园、图画故事书、阅读、现状、对策

分类号：I20;G78

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：564-565,566