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培养学习能力,提高学习效率

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  提高语文教学的效果,必须抓好作文教学,突破这一难关,培养写作能力。作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合训练,教师感到难,学生更感到难,只有突破这一难关,才能提高语文教学的效果。为了突破这一难关,我给自己的作文教学定了“两紧”、“两多”、“一改”的六字教学原则。“两紧”是:紧密联系阅读,联系阅读教材;紧密联系实际生活。“两多”是多读、多写。“一改”是改革指导和批改的方法,学生修改与教师批改相结合。

把握基础、培养能力、提高效率

G63;R17

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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